VI.- CONTENIDOS DE LA MATERIA
UNIDAD I
INTRODUCCION
UNIDAD II
PSICOLOGIA DEL DELITO
UNIDAD III
ENFERMO MENTAL
UNIDAD IV
RESPONSABILIDAD PENAL
UNIDAD V
PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE, MOTIVACIONES Y TIPOS DELICTIVOS
UNIDAD VI
SICOPATOLOGIA.
UNIDAD VII
DIAGNOSTICO PRUEBA PARCIAL DE PSIQUIATRIA
UNIDAD VIII
ALTERACION DE LA MEMORIA, LA ORIENTACION Y EL ENTENDIMIENTO
UNIDAD IX
TRASTORNO MENTAL TRANSITORIO
UNIDAD X
RETARDO MENTAL
UNIDAD XI
TRASTORNO MENTAL ORGANICO
UNIDAD XII
PSICOSIS ENDOGENAS
UNIDAD XIII
PSICOSIS EXOGENAS
UNIDAD XIV
NEUROSIS
UNIDAD XV
ALCOHOLISMO Y DELINCUENCIA
UNIDAD XV
DROGADICCION Y DELINCUENCIA
UNIDAD XVI
DESVIACIONES SEXUALES
sábado, 2 de mayo de 2009
PROGRAMA ANALITICO PSIQUIATRIA FORENSE
AREA DERECHO Y CIENCIAS JURIDICAS
PSIQUIATRIA FORENSE
PROGRAMA ANALITICO
I.- DATOS DE IDENTIFICACION
CARRERA Derecho y Ciencias Jurídicas
CODIGO PSIQ 1
TIPO DE MATERIA
NIVEL Tercer Semestre
CARRERA Derecho
PRE-REQUISITOS Criminología
REQUISITOS DER 120
HORARIOS 12 a.m. 15 p.m.
SISTEMA Semipresencial
AULA BO4
CREDITOS
EN VIGENCIA Año 2008
DOCENTE: Dra. Sandra Torquemada
PSIQUIATRIA FORENSE
PROGRAMA ANALITICO
I.- DATOS DE IDENTIFICACION
CARRERA Derecho y Ciencias Jurídicas
CODIGO PSIQ 1
TIPO DE MATERIA
NIVEL Tercer Semestre
CARRERA Derecho
PRE-REQUISITOS Criminología
REQUISITOS DER 120
HORARIOS 12 a.m. 15 p.m.
SISTEMA Semipresencial
AULA BO4
CREDITOS
EN VIGENCIA Año 2008
DOCENTE: Dra. Sandra Torquemada
sábado, 25 de abril de 2009
INDICE
PRUEBA PERICIAL PSIQUIATRICA
- El peritaje psiquiátrico incluye muy a menudo a una cuantificación de la inteligencia del sujeto explorado, así como una valoración de su personalidad, realizadas ambas con el concurso de algún tipo de los denominados test mentales.
2. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
- Definir lo que son las pruebas periciales Psiquiátricas, los test mentales, el estudio de la personalidad, la escala de evaluación de la conducta, la sinceridad de las confesiones y declaraciones.
- La Prueba Pericial Psiquiatrita, es un documento de carácter clínico , psiquiátrico, legal (Cod. Proc. Penal. Art. 13. LEGALIDAD DE LA PRUEBA), ordenado por la autoridad competente, (Juez, Fiscal), en cumplimiento de la Ley, qué refleja la condición mental o psíquica de una persona sometida a examen.
4. EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
- El estudio de la personalidad individual es una de las tareas más difíciles que se plantean a la psicología diferencial a la complejidad de lo que denominamos personalidad, a las muy diferentes perspectivas desde las que se puede abordar su estudio y, por consiguiente, a las muy diversas <
> y < > de personalidad que han sido expuestos.
5. ESCALA DE EVALUACION DE LA CONDUCTA
- Cuando en le década de los años 50 comenzaron a sintetizarse a gran escala medicamentos neurolépticos y antidepresivos, seguidos mas tarde por los ansiolíticos, surgió la necesidad de diseñar instrumentos de medición en sicopatología para constatar científicamente las diferencias de accion de los medicamentos.
ESCALA DE EVALUACION DE LA CONDUCTA
5. ESCALA DE EVALUACION DE LA CONDUCTA
Cuando en le década de los años 50 comenzaron a sintetizarse a gran escala medicamentos neurolépticos y antidepresivos, seguidos mas tarde por los ansiolíticos, surgió la necesidad de diseñar instrumentos de medición en sicopatología para constatar científicamente las diferencias de acción entre los fármacos : que medicamento era mas antidelirante que otro , o que antidepresivo actuaba con mayor rapidez , etc. En relación con esta necesidad emergió la denominada sicopatología cuantitiva (Pichot , Bobon), cuyos objetivos son : lograr una objetivación lo mas precisa posible de los síntomas psicopatológicos y realizar de forma fiable una cuantificación de su intensidad. Los instrumentos que se alcanzan estos propósitos se denominan escalas de evaluación de la conducta.
5.1 MODALIDADES DE CUANTIFICACION
Los síntomas psicopatológicos pueden ser cuantificados atendiendo a dos criterios :su intensidad y la frecuencia con que aparecen .
Las escalas que evalúan síndromes (depresión, ansiedad, manía, etc.) constan de muchos de estos ítems, obteniendo una puntuación total que expresa la gravedad del trastorno. En las escalas que contienen ítems referentes a toda la sicopatología, estos suelen agruparse en síndromes, constituidos por síntomas; la suma de las puntuaciones de los síntomas en cada síndrome constituye la puntuación sindromica; de ahí puede dibujarse un perfil sindromico del sujeto explorado. (Cod. Proc. Penal. Art. 86 ENAJENACION MENTAL)
5.2 TIPOS DE ESCALAS DE EVALUACION
Las escalas pueden clasificarse siguiendo dos criterios : la forma de administración y el contenido.
5.2.1 FORMA DE ADMINISTRACION
En cuanto a la administración, las escalas pueden ser de auto evaluación o de heteroevaluacion. En psiquiatría forense estas ultimas son las mas útiles, por cuanto es el perito el que ha de determinar la presencia o ausencia de un síntoma y su intensidad en caso de que este presente.
(Cod. Proc. Penal. Art. 213. DICTAMEN)
5.2.2 CONTENIDO
Por el contenido se distinguen otros dos grandes tipos de escalas : aquellas de evaluación parcial de la sintomatología que se refiere solamente a un síndrome , como pueden ser la ansiedad , la depresión , la esquizofrenia , etc., y las de evaluación incluyen casi todos los síntomas psicopatologicos. Ya se ha indicado antes como se obtienen las puntuaciones en ambos casos.
Cuando en le década de los años 50 comenzaron a sintetizarse a gran escala medicamentos neurolépticos y antidepresivos, seguidos mas tarde por los ansiolíticos, surgió la necesidad de diseñar instrumentos de medición en sicopatología para constatar científicamente las diferencias de acción entre los fármacos : que medicamento era mas antidelirante que otro , o que antidepresivo actuaba con mayor rapidez , etc. En relación con esta necesidad emergió la denominada sicopatología cuantitiva (Pichot , Bobon), cuyos objetivos son : lograr una objetivación lo mas precisa posible de los síntomas psicopatológicos y realizar de forma fiable una cuantificación de su intensidad. Los instrumentos que se alcanzan estos propósitos se denominan escalas de evaluación de la conducta.
5.1 MODALIDADES DE CUANTIFICACION
Los síntomas psicopatológicos pueden ser cuantificados atendiendo a dos criterios :su intensidad y la frecuencia con que aparecen .
Las escalas que evalúan síndromes (depresión, ansiedad, manía, etc.) constan de muchos de estos ítems, obteniendo una puntuación total que expresa la gravedad del trastorno. En las escalas que contienen ítems referentes a toda la sicopatología, estos suelen agruparse en síndromes, constituidos por síntomas; la suma de las puntuaciones de los síntomas en cada síndrome constituye la puntuación sindromica; de ahí puede dibujarse un perfil sindromico del sujeto explorado. (Cod. Proc. Penal. Art. 86 ENAJENACION MENTAL)
5.2 TIPOS DE ESCALAS DE EVALUACION
Las escalas pueden clasificarse siguiendo dos criterios : la forma de administración y el contenido.
5.2.1 FORMA DE ADMINISTRACION
En cuanto a la administración, las escalas pueden ser de auto evaluación o de heteroevaluacion. En psiquiatría forense estas ultimas son las mas útiles, por cuanto es el perito el que ha de determinar la presencia o ausencia de un síntoma y su intensidad en caso de que este presente.
(Cod. Proc. Penal. Art. 213. DICTAMEN)
5.2.2 CONTENIDO
Por el contenido se distinguen otros dos grandes tipos de escalas : aquellas de evaluación parcial de la sintomatología que se refiere solamente a un síndrome , como pueden ser la ansiedad , la depresión , la esquizofrenia , etc., y las de evaluación incluyen casi todos los síntomas psicopatologicos. Ya se ha indicado antes como se obtienen las puntuaciones en ambos casos.
EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD EN EL PERITAJE PSIQUIATRICO FORENSE
3 EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
El estudio de la personalidad individual es una de las tareas más difíciles que se plantean a la psicología diferencial a la complejidad de lo que denominamos personalidad, a las muy diferentes perspectivas desde las que se puede abordar su estudio y, por consiguiente, a las muy diversas <> y <> de personalidad que han sido expuestos.
Existen dos tipos fundamentales de métodos psicometricos aplicables al estudio de la personalidad: los cuestionarios de personalidad y los denominados tests proyectivos.
3.1 CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD
Consiste en listas de preguntas sobre formas de conducta, preferencias personales, sentimientos, actitudes, opiniones, etc., a las que el sujeto debe responder con sinceridad refiriéndose a así mismo.
En general su utilización es fácil, objetiva, valida y fiable. El resultado consiste en un perfil con un mayor o menor numero de rasgos .Pero este perfil resulta demasiado esquemático, si no se le otorga una interpretación que ponga de relieve las relaciones entre los diferentes rasgos evaluados.
3.1.1 INVENTARIO MULTIFASICO DE PERSONALIDAD DE MINNESOTA
Fue ideado por HATHAWAY y McKINLEY en la Universidad de la que lleva el nombre, con objeto de contribuir al diagnostico diferente de las enfermedades mentales, aunque luego se observo su interés en el estudio de los rasgos de personalidad.
Esta compuesto por 550 frases que el sujeto debe clasificar como verdaderas o falsas o <> referidas así mismo. El análisis de las respuestas conduce a un perfil de puntuaciones sobre diez escalas principales que poseen nombres clínicos, de acuerdo con el propósito originario de la prueba, pero que deben interpretase psicológicamente: hipocondría, depresión, histeria, desviación psicopatita, masculina –femenina, paranoia, psicastenia, esquizofrenia, manía e introversión social.
3.1.2 CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE PERSONALIDAD DE CATTELL
Este cuestionario contiene 187 preguntas: cada una de ellas va seguida de tres contestaciones y el probando debe elegir una.
Los estudios de CAITELL (1972), han descubierto 16 factores estables de la personalidad, muchos de los cuales han sido denominados por el autor con un neologismo.
3.1.3 CUESTIONARIO DE PERDONALIDAD DE EYSENCK
Este cuestionario mide las tres dimensiones de la personalidad que m según EYSENCK, son básicas e independientes: el neuroticismo y la introversión –extraversión. Estas dimensiones han sido consideradas como súper factores de la personalidad.
El estudio de la personalidad individual es una de las tareas más difíciles que se plantean a la psicología diferencial a la complejidad de lo que denominamos personalidad, a las muy diferentes perspectivas desde las que se puede abordar su estudio y, por consiguiente, a las muy diversas <
Existen dos tipos fundamentales de métodos psicometricos aplicables al estudio de la personalidad: los cuestionarios de personalidad y los denominados tests proyectivos.
3.1 CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD
Consiste en listas de preguntas sobre formas de conducta, preferencias personales, sentimientos, actitudes, opiniones, etc., a las que el sujeto debe responder con sinceridad refiriéndose a así mismo.
En general su utilización es fácil, objetiva, valida y fiable. El resultado consiste en un perfil con un mayor o menor numero de rasgos .Pero este perfil resulta demasiado esquemático, si no se le otorga una interpretación que ponga de relieve las relaciones entre los diferentes rasgos evaluados.
3.1.1 INVENTARIO MULTIFASICO DE PERSONALIDAD DE MINNESOTA
Fue ideado por HATHAWAY y McKINLEY en la Universidad de la que lleva el nombre, con objeto de contribuir al diagnostico diferente de las enfermedades mentales, aunque luego se observo su interés en el estudio de los rasgos de personalidad.
Esta compuesto por 550 frases que el sujeto debe clasificar como verdaderas o falsas o <
3.1.2 CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE PERSONALIDAD DE CATTELL
Este cuestionario contiene 187 preguntas: cada una de ellas va seguida de tres contestaciones y el probando debe elegir una.
Los estudios de CAITELL (1972), han descubierto 16 factores estables de la personalidad, muchos de los cuales han sido denominados por el autor con un neologismo.
3.1.3 CUESTIONARIO DE PERDONALIDAD DE EYSENCK
Este cuestionario mide las tres dimensiones de la personalidad que m según EYSENCK, son básicas e independientes: el neuroticismo y la introversión –extraversión. Estas dimensiones han sido consideradas como súper factores de la personalidad.
LOS TEST DE INTELIGENCIA
4.1.1 TESTS DE INTELIGENCIA
La inteligencia fue definida por STEREN como la capacidad para enfrentarse con situaciones y problemas nuevos y resolverlos con la ayuda del pensamiento.
El estudio de la inteligencia resulta de gran importancia en psiquiatría forense. Así, en el ámbito de las oligofrenias o estados de retraso mental, la exploración intelectual mediante test permite confirmar los datos clínicos y señalar con precisión el nivel exacto de retraso que corresponde al sujeto estudiado.
La forma de media mas empleada para valorar la inteligencia es la utilización del coeficiente intelectual se había definido la edad mental como forma de medida de inteligencia, la edad mental es la edad que corresponde a una persona capaz de responder a la mayoría de los problemas que resuelven normalmente de la misma edad cronológica; como la medida de la inteligencia debe tener un sentido comparativo, establecer el coeficiente entre la edad mental y la cronológica.
Los diversos niveles de la capacidad intelectual se clasifican del modo siguiente en función del CI:
- CI superior a 130: sujeto probablemente genial
- CI entre 116 y 130:sujeto muy inteligente
- CI entre 85 y115: inteligencia normal
- CI entre 71 y 84 :inteligencia limite
- CI entre 50 -55 y 70 :retraso mental leve
- CI entre 35- 40 y 40 – 55: retraso mental moderado
- CI entre 20 – 25 y 35 - 40 : retaso mental grave
- CI inferior a 20 – 25: retraso mental profundo.
Los test de inteligencia más importante en psiquiatría forense son de dos clases:
Los test tipo wechsler y los test no verbales de factor G.
4.1.1.1.1 TESTS DE INTELIGENCIA TIPO WACHSLER
Son los mas utilizados en todo el mundo, tanto en la forma para adultos (WAIA:<>) como en la forma para niños (WISC:<>), y WPPSI: <>).Realmente no son test sino baterías de test, es decir, están formados por varias pruebas de diferentes tipos.
La forma WAIS para adultos consta de 11 subtests, en cada uno de los cuales se agrupan ítems de la misma naturaleza; muchos de estos ítems (preguntas o tareas que hay que resolver) están inspirados en los que utilizaron Binet y Simón en sus escalas, revisadas luego por Terman y Merril, en la universidad de Stanford. Los 11 subtest son los siguientes:
1. Subtest verbales: información, comprensión, aritmética, semejanzas, memoria de dígitos y vocabulario.
2. Subtest manipulativos: clave de números, figuras incompletas, cubos de kohs, historietas y rompecabezas.
Una vez administrada la batería, lo que puede suponer unas 2 horas de tiempo, se pueden obtener los siguientes resultados:
1. Un perfil con las puntuaciones tipificadas obtenidas en cada prueba o subtest.
2. Un CI verbal, derivado de la sima de todos los subtests de tipo verbal.
3. Un CI manipulativo, obtenido de la suma de los subtest manipulativos.
4. Un CI total, resultante de la valoración de toda la prueba.
5. Un índice de deterioro intelectual, que estudiaremos mas adelante.
4.1.1.1.2 TESTS DE INTELIGENCIA NO VERBALES DE FACTOR G
En este apartado se comprenden algunos test de inteligencia que se caracterizan por dos aspectos muy importantes:
1. Los estudios experimentales demuestran que están muy saturados en factor g, es decir que miden el aspecto más básico, fundamental y nuclear de la capacidad intelectual.
2. Su realización es de tipo no verbal, lo que significa que son útiles con independencia del nivel cultural o educacional del sujeto , de sus conocimientos generales , de su capacidad verbal , psicológicamente hablando , o de su conocimiento del idioma. Por todas estas circunstancias poseen un gran campo de aplicación en psiquiatría forense.
La medida del deterioro intelectual se estabiliza los 3 o 4 años de edad. A partir de ese momento, por lo tanto, podemos hablar ya de procesos de deterioro o incluso puede expresarse, porcentualmente, del siguiente modo:
ID = (CI (previo) – CI (actual) x100/ CI (previo)
Los tests recientes al deterioro son los siguientes: información, vocabulario, figuras incompletas y rompecabezas.
A su vez, los test sensibles son: los de semejanzas, de dígitos de clave de números y de cubos de kohs.
La inteligencia fue definida por STEREN como la capacidad para enfrentarse con situaciones y problemas nuevos y resolverlos con la ayuda del pensamiento.
El estudio de la inteligencia resulta de gran importancia en psiquiatría forense. Así, en el ámbito de las oligofrenias o estados de retraso mental, la exploración intelectual mediante test permite confirmar los datos clínicos y señalar con precisión el nivel exacto de retraso que corresponde al sujeto estudiado.
La forma de media mas empleada para valorar la inteligencia es la utilización del coeficiente intelectual se había definido la edad mental como forma de medida de inteligencia, la edad mental es la edad que corresponde a una persona capaz de responder a la mayoría de los problemas que resuelven normalmente de la misma edad cronológica; como la medida de la inteligencia debe tener un sentido comparativo, establecer el coeficiente entre la edad mental y la cronológica.
Los diversos niveles de la capacidad intelectual se clasifican del modo siguiente en función del CI:
- CI superior a 130: sujeto probablemente genial
- CI entre 116 y 130:sujeto muy inteligente
- CI entre 85 y115: inteligencia normal
- CI entre 71 y 84 :inteligencia limite
- CI entre 50 -55 y 70 :retraso mental leve
- CI entre 35- 40 y 40 – 55: retraso mental moderado
- CI entre 20 – 25 y 35 - 40 : retaso mental grave
- CI inferior a 20 – 25: retraso mental profundo.
Los test de inteligencia más importante en psiquiatría forense son de dos clases:
Los test tipo wechsler y los test no verbales de factor G.
4.1.1.1.1 TESTS DE INTELIGENCIA TIPO WACHSLER
Son los mas utilizados en todo el mundo, tanto en la forma para adultos (WAIA:<
La forma WAIS para adultos consta de 11 subtests, en cada uno de los cuales se agrupan ítems de la misma naturaleza; muchos de estos ítems (preguntas o tareas que hay que resolver) están inspirados en los que utilizaron Binet y Simón en sus escalas, revisadas luego por Terman y Merril, en la universidad de Stanford. Los 11 subtest son los siguientes:
1. Subtest verbales: información, comprensión, aritmética, semejanzas, memoria de dígitos y vocabulario.
2. Subtest manipulativos: clave de números, figuras incompletas, cubos de kohs, historietas y rompecabezas.
Una vez administrada la batería, lo que puede suponer unas 2 horas de tiempo, se pueden obtener los siguientes resultados:
1. Un perfil con las puntuaciones tipificadas obtenidas en cada prueba o subtest.
2. Un CI verbal, derivado de la sima de todos los subtests de tipo verbal.
3. Un CI manipulativo, obtenido de la suma de los subtest manipulativos.
4. Un CI total, resultante de la valoración de toda la prueba.
5. Un índice de deterioro intelectual, que estudiaremos mas adelante.
4.1.1.1.2 TESTS DE INTELIGENCIA NO VERBALES DE FACTOR G
En este apartado se comprenden algunos test de inteligencia que se caracterizan por dos aspectos muy importantes:
1. Los estudios experimentales demuestran que están muy saturados en factor g, es decir que miden el aspecto más básico, fundamental y nuclear de la capacidad intelectual.
2. Su realización es de tipo no verbal, lo que significa que son útiles con independencia del nivel cultural o educacional del sujeto , de sus conocimientos generales , de su capacidad verbal , psicológicamente hablando , o de su conocimiento del idioma. Por todas estas circunstancias poseen un gran campo de aplicación en psiquiatría forense.
La medida del deterioro intelectual se estabiliza los 3 o 4 años de edad. A partir de ese momento, por lo tanto, podemos hablar ya de procesos de deterioro o incluso puede expresarse, porcentualmente, del siguiente modo:
ID = (CI (previo) – CI (actual) x100/ CI (previo)
Los tests recientes al deterioro son los siguientes: información, vocabulario, figuras incompletas y rompecabezas.
A su vez, los test sensibles son: los de semejanzas, de dígitos de clave de números y de cubos de kohs.
LOS TEST MENTALES EN PSIQUIATRIA FORENSE
3.LOS TESTS MENTALES
La Prueba Pericial Psiquiatrita, es un documento de carácter clínico , psiquiátrico, legal (Cod. Proc. Penal. Art. 13. LEGALIDAD DE LA PRUEBA), ordenado por la autoridad competente, (Juez, Fiscal), en cumplimiento de la Ley, qué refleja la condición mental o psíquica de una persona sometida a examen.
(Cod. Proc. Penal. Art. 171 LIBERTAD PROBATORIA)
Un test mental es una situación experimental estandarizada que sirve de estimulo a un comportamiento (pichot).
Esta sencilla definición implica:
1. Que la realización de una prueba psicológica se sale del marco natural de la observación psicológica o psicopatológica para convertirse en un experimento, es decir en una investigación en la que el sujeto estudiado se sabe y se siente objeto del estudio.
2. Que la prueba psicológica se realiza, es decir se administra y evalúa, de una forma idéntica para todo probando.
3. Que el test sirve de estimulo a un comportamiento es decir, a una respuesta con sentido psicológico o psicopatológico, que es la que se observa, se anota se cuantifica y se valora
3.1 CONCEPTO
Los test psicológicos o pruebas psicológicas son instrumentos experimentales que tienen por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo.
3.2 CARACTERISTICAS
Para que una prueba psicopatológica pueda ser utilizada con garantías, tiene que poseer una serie de características que deben ser objeto de una investigación concienzuda antes de que el test sea empleado en clínica como en la pericia psiquiatrita. Las principales son: validez, fiabilidad, sensibilidad, economía y utilidad
3.2.1 VALIDEZ
La validez es la cualidad por la que el test mide aquello que realmente se pretende medir. Esta afirmación puede parecer evaluadas por los test son <> Psicológicos, como es leal caso de la inteligencia. Si consideramos que la capacidad intelectual implica una puesta en marcha de otras varias funciones (memoria, imaginación, pensamiento abstracto, capacidad numérica, etc.) con el objeto de resolver problemas, la construcción de un test deberá orientarse a medir esas funciones especificas, para luego poder establecer una valoración de conjunto.
Existen varios tipos de validez:
1. Apriorística (o de contenido, o aparente), formulada sobre razonamientos teóricos antes de la construcción de un test.
2. Concurrente, cuando se encuentran correlaciones muy elevadas entre los resultados del test y el de otras pruebas que intentan medir la misma función o el mismo síntoma.
3. Estructural, que se estudia a través del análisis factorial, el cual revela si los resultados obtenidos en los diversos ítems del test muestran correlaciones entre algunos de ellos que permitan establecer dimensiones internas (los <>) con sentido psicológico.
4. Predicativa, si los resultados del test permiten predecir la conducta futura del sujeto.
3.2.2 FIABILIDAD
La fiabilidad exige que los resultados obtenidos en un test permanezcan constantes, en tanto no cambien las condiciones del sujeto explorado o las circunstancias en las que se administra el test. Como en el caso de la validez, también existen varios de fiabilidad.
1. Fiabilidad de test, o estabilidad temporal. Implica que, cuando vuelva a administrarse la prueba, los resultados sigan siendo los mismos
2. Equivalencia de formas paralelas. Para algunos test se han construidos formas paralelas que presentan los mismos contenidos, disfrazados bajo apariencias diferentes, para evitar el efecto de aprendizaje cuando se administran varias veces.
3. Fiabilidad ínter examinadores .El test debe dar los mismos resultados frente a un mismo sujeto explorado, independientemente de quien evalué la prueba.
3.2.3 SENSIBILIDAD
La sensibilidad es la capacidad de un test para determinar, con la mayor finura posible, las diferencias existentes entre individuos. Habitualmente, esta característica depende del número de ítems que contiene el test
3.2.4 ECONOMIA
La economía depende del coste de la prueba, tanto en dinero (material, libros) como en tiempo de administración y de interpretación. La economía debe ponerse en relación con utilidad: es mejor un test caro pero útil, que otro barato pero inútil.
3.2.5 UTILIDAD
La utilidad de un test mental depende de que de su uso se obtenga las ventajas que se han referido al comienzo de este capitulo: rapidez y facilidad en el descubrimientos de datos psicológicos, objetividad de estos datos y posibilidad de cuantificación de sus resultados
La Prueba Pericial Psiquiatrita, es un documento de carácter clínico , psiquiátrico, legal (Cod. Proc. Penal. Art. 13. LEGALIDAD DE LA PRUEBA), ordenado por la autoridad competente, (Juez, Fiscal), en cumplimiento de la Ley, qué refleja la condición mental o psíquica de una persona sometida a examen.
(Cod. Proc. Penal. Art. 171 LIBERTAD PROBATORIA)
Un test mental es una situación experimental estandarizada que sirve de estimulo a un comportamiento (pichot).
Esta sencilla definición implica:
1. Que la realización de una prueba psicológica se sale del marco natural de la observación psicológica o psicopatológica para convertirse en un experimento, es decir en una investigación en la que el sujeto estudiado se sabe y se siente objeto del estudio.
2. Que la prueba psicológica se realiza, es decir se administra y evalúa, de una forma idéntica para todo probando.
3. Que el test sirve de estimulo a un comportamiento es decir, a una respuesta con sentido psicológico o psicopatológico, que es la que se observa, se anota se cuantifica y se valora
3.1 CONCEPTO
Los test psicológicos o pruebas psicológicas son instrumentos experimentales que tienen por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo.
3.2 CARACTERISTICAS
Para que una prueba psicopatológica pueda ser utilizada con garantías, tiene que poseer una serie de características que deben ser objeto de una investigación concienzuda antes de que el test sea empleado en clínica como en la pericia psiquiatrita. Las principales son: validez, fiabilidad, sensibilidad, economía y utilidad
3.2.1 VALIDEZ
La validez es la cualidad por la que el test mide aquello que realmente se pretende medir. Esta afirmación puede parecer evaluadas por los test son <
Existen varios tipos de validez:
1. Apriorística (o de contenido, o aparente), formulada sobre razonamientos teóricos antes de la construcción de un test.
2. Concurrente, cuando se encuentran correlaciones muy elevadas entre los resultados del test y el de otras pruebas que intentan medir la misma función o el mismo síntoma.
3. Estructural, que se estudia a través del análisis factorial, el cual revela si los resultados obtenidos en los diversos ítems del test muestran correlaciones entre algunos de ellos que permitan establecer dimensiones internas (los <
4. Predicativa, si los resultados del test permiten predecir la conducta futura del sujeto.
3.2.2 FIABILIDAD
La fiabilidad exige que los resultados obtenidos en un test permanezcan constantes, en tanto no cambien las condiciones del sujeto explorado o las circunstancias en las que se administra el test. Como en el caso de la validez, también existen varios de fiabilidad.
1. Fiabilidad de test, o estabilidad temporal. Implica que, cuando vuelva a administrarse la prueba, los resultados sigan siendo los mismos
2. Equivalencia de formas paralelas. Para algunos test se han construidos formas paralelas que presentan los mismos contenidos, disfrazados bajo apariencias diferentes, para evitar el efecto de aprendizaje cuando se administran varias veces.
3. Fiabilidad ínter examinadores .El test debe dar los mismos resultados frente a un mismo sujeto explorado, independientemente de quien evalué la prueba.
3.2.3 SENSIBILIDAD
La sensibilidad es la capacidad de un test para determinar, con la mayor finura posible, las diferencias existentes entre individuos. Habitualmente, esta característica depende del número de ítems que contiene el test
3.2.4 ECONOMIA
La economía depende del coste de la prueba, tanto en dinero (material, libros) como en tiempo de administración y de interpretación. La economía debe ponerse en relación con utilidad: es mejor un test caro pero útil, que otro barato pero inútil.
3.2.5 UTILIDAD
La utilidad de un test mental depende de que de su uso se obtenga las ventajas que se han referido al comienzo de este capitulo: rapidez y facilidad en el descubrimientos de datos psicológicos, objetividad de estos datos y posibilidad de cuantificación de sus resultados
OBJETIVOS DE LA PRUEBA PERICIAL PSIQUIATRICA
OBJETIVOS GENERALES
Definir lo que son las pruebas periciales Psiquiátricas, los test mentales, el estudio de la personalidad, la escala de evaluación de la conducta, la sinceridad de las confesiones y declaraciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Explicar lo que son las pruebas psiquiátricas desde el marco jurídico.
Determinar las características, clasificación y definición de los test mentales, del estudio de la personalidad, la escala de evaluación de la conducta, la importancia de la sinceridad de las confesiones y declaraciones, desde el punto de vista jurídico.
Definir lo que son las pruebas periciales Psiquiátricas, los test mentales, el estudio de la personalidad, la escala de evaluación de la conducta, la sinceridad de las confesiones y declaraciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Explicar lo que son las pruebas psiquiátricas desde el marco jurídico.
Determinar las características, clasificación y definición de los test mentales, del estudio de la personalidad, la escala de evaluación de la conducta, la importancia de la sinceridad de las confesiones y declaraciones, desde el punto de vista jurídico.
PRUEBA PERICIAL PSIQUIATRICA
El peritaje psiquiátrico incluye muy a menudo a una cuantificación de la inteligencia del sujeto explorado, así como una valoración de su personalidad, realizadas ambas con el concurso de algún tipo de los denominados test mentales.
La utilización de esta técnica presenta las siguientes ventajas:
1. Permite un descubrimiento fácil, rápido y fiable de los rasgos de la personalidad del explorado, así como de algunos síntomas psicopatológicos que estén presentes en él. Por ejemplo, los rasgos de inseguridad o de obsesividad se manifiestan de forma clara y rotunda en la ejecución, de muchas de estas pruebas.
2. completa la entrevista clínica proporcionando un mayor nivel de objetividad en la constatación de tales rasgos o síntomas. Así en la entrevista un sujeto puede parecer agresivo, pero controlado, y el empleo de un test confirma objetivamente esta impresión inicial.
3. hace posible una cuantificación de la intensidad de los rasgos de la personalidad o de los síntomas que presenta el sujeto.
La utilización de esta técnica presenta las siguientes ventajas:
1. Permite un descubrimiento fácil, rápido y fiable de los rasgos de la personalidad del explorado, así como de algunos síntomas psicopatológicos que estén presentes en él. Por ejemplo, los rasgos de inseguridad o de obsesividad se manifiestan de forma clara y rotunda en la ejecución, de muchas de estas pruebas.
2. completa la entrevista clínica proporcionando un mayor nivel de objetividad en la constatación de tales rasgos o síntomas. Así en la entrevista un sujeto puede parecer agresivo, pero controlado, y el empleo de un test confirma objetivamente esta impresión inicial.
3. hace posible una cuantificación de la intensidad de los rasgos de la personalidad o de los síntomas que presenta el sujeto.
sábado, 4 de abril de 2009
INTRODUCCCION A PSIQUIATRIA FORENSE
Estimados estudiantes, en este modulo entraremos en contacto con los principales desordenes
mentales que adquieren importancia en el area del Derecho, apoyados en la psiquiatria forense podremos realizar, solicitar o interpretar peritajes psiquiatricos que auxiliaran al legista en la determinacion de la imputabilidad o inimputabilidad del sujeto en estudio. Tambien estudiaremos los grandes sindromes psiquiatricos y su reaccion delictiva, enfocando la informacion hacia los factores determinantes tanto de la personalidad, herencia, y medio ambiente que hacen que la persona llegue a cometer el acto antijuridico.
mentales que adquieren importancia en el area del Derecho, apoyados en la psiquiatria forense podremos realizar, solicitar o interpretar peritajes psiquiatricos que auxiliaran al legista en la determinacion de la imputabilidad o inimputabilidad del sujeto en estudio. Tambien estudiaremos los grandes sindromes psiquiatricos y su reaccion delictiva, enfocando la informacion hacia los factores determinantes tanto de la personalidad, herencia, y medio ambiente que hacen que la persona llegue a cometer el acto antijuridico.
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